3D打印在中小学开展相关课程已不是什么新鲜事，但是在一个学期中能够和STEAM教育理念相关联，并且能够通过一个个划分的小型学生项目来实验，最后融合成一个完整的场景制作则不是一件什么容易事。而这个教学内容则是创酷营贝勒教学团队所擅长的。

贝勒老师是太尔时代的外聘专家，同时是三十多所中小学的特邀3D专家讲师，已超过700多场一线3D打印教学培训经历。在2016-2017年中关村第三小学上学期教学中，26名4-6年级的学生共同完成了新校园的还原制作，我们一起来看看吧。

首先26名同学被分成了五个行动小组，每个小组分别设立了工程师、建模设计师、电路规划师和数据采集师等方向，分别对于三维建模软件、三维切片软件、3D打印机的技术进行零基础的学习与练习。随后行动小组的数据采集师对学校进行整体的测量，他们将数学课所学到的观察测量法、步子测量法和等边三角形估量法等测量方式进行结合使用，最终确定学校新校园、教学楼、操场等地的尺寸，而三维设计组的同学开始进行草图绘制，制作学校及周边校区的居民楼、商业楼。

3D打印分工的同学运用所学到的打印技巧早已跃跃欲试，当拿到三维模型时快速进行切片处理，将数据导入3D打印机中。  

“眼看着我们制作出来的教学楼一点点的长高，感觉棒极了”一位来自5年级的女生这样告诉现场随访的小编。是啊能够将学科中学习到的书本知识与真是项目中所遇到的实际情况相结合，解决难题真的非常有成就感。

最让女生感兴趣的就要算是裁剪支撑结构和后期上色环节了。可以不停的把自己最喜欢的颜色进行调和，与真是建筑的颜色尽可能相对应，还通过手工劳技课上学来的知识制作人造树，不禁让小编感觉能够在贝勒老师课堂上课是一件非常幸福的事情。

最后是将处理完成的校园进行合理摆放，同时电路设计小组同学开始进行最后的电路布线与搭建。经过几节课的纠结于改良，最终呈现在眼前的场景效果。

据说最终的展示不仅得到了全校师生的认可，也得到了大校长刘可欣的赞许。而且贝勒老师偷偷告诉小编，下学期的课程将会融入更多PBL的元素，作出更加精彩的课程，我们也拭目以待吧。